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依托青蒿素精神在化学教学中培养文化自信——以"物质的分离提纯"教学为例
依托青蒿素精神在化学教学中培养文化自信——以"物质的分离提纯"教学为例
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中文摘要：
充分挖掘知识的育人价值,在教学过程中培养学生的文化自信是新课程改革的必然要求.将我国科学家在研究过程中所展现的科学态度和科学精神融入化学课堂,有助于丰富教学情境,提升学生的文化自信.文章以"物质的分离与提纯"教学为例,以科学家屠呦呦研究、提取青蒿素的历程为情境进行教学设计,培养学生的"科学态度与社会责任"化学学科核心素养,增强学生文化自信.
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作者：
杨玉叶、杨发福
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作者单位：
福建师范大学化学与材料学院(3050117)
关键词：
菁蒿素精神
文化自信
化学教学
物质的分离
提纯
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(5)
参考文献量
10
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