摘要
《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》中特别注重问题情境的创设.文章以《中外历史纲要(上)》第20课"北洋军阀统治时期的政治、经济与文化"第四子目"新文化运动的开展"为例,阐述在教学中按照"情境创设—问题引领—史料研读—历史解释—深度拓展"的流程进行问题情境设计,并围绕环环相扣、层层递进的问题,引导学生通过对史料的分析与解释形成新文化运动的大概念,彰显历史学科的科学性与人文性.
基金项目
广州市规划课题(202214474)
广州市规划课题(202012743)
2021广东省中小学三科统编教材"铸魂工程"专项课题(GDJY-2021-A-b225)
2022广东省教育科研"十三五"规划专项课题(2020YQJK607)
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