中学教学参考2024，Issue(7) ：22-24.

多模态教学模式下的高中英语写作探索

杭秀凤
中学教学参考2024，Issue(7) ：22-24.
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多模态教学模式下的高中英语写作探索

杭秀凤1
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作者信息

  • 1. 上海市嘉定区封浜高级中学(201800)
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摘要

英语写作是高中生英语综合能力的体现.然而,部分高中生缺乏写作的积极性和逻辑思维能力,这就要求高中英语教师把传统的单模态教学模式切换为多模态教学模式,调动学生的主观能动性,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作积极性,提升学生的思维能力,从而有效地提高学生的写作水平.

关键词

英语写作/高中生/多模态教学模式/写作积极性/思维能力

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量5
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