中学教学参考2024，Issue(7) ：36-38,42.

"双减"下初中英语整本书阅读教学模式探究

冯华
中学教学参考2024，Issue(7) ：36-38,42.
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"双减"下初中英语整本书阅读教学模式探究

冯华1
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作者信息

  • 1. 广西柳州市第十五中学(545001)
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摘要

整本书阅读是初中英语教学中对教材的有益拓展和补充,是课外阅读的主要方式,是"双减"政策背景下培养学生良好英语阅读习惯、拓展学生思维和提升学生英语学科核心素养的有效方式.

关键词

双减/初中英语/整本书阅读/教学模式

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量1
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