中学教学参考2024，Issue(7) ：69-71,75.

"双减"背景下用项目式学习统筹学生课外历史生活的探究

梁巍
中学教学参考2024，Issue(7) ：69-71,75.
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"双减"背景下用项目式学习统筹学生课外历史生活的探究

梁巍1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州高新区第二中学(215000)
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摘要

"双减"政策实施后,学生课外时间明显增多,但课外生活质量却无明显提高.这与"双减"政策的初衷并不相符.文章对用项目式学习统筹学生课外历史生活进行探究,指出通过选定项目—制定计划—项目探究—成果展示—项目评价五大环节的实施,重塑学生课外历史生活,提升学生课外历史生活质量.

关键词

"双减"/项目式学习/课外历史生活

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量1
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