中学教学参考2024，Issue(8) ：33-35.

基于关键能力考查的"解三角形中的最值与范围问题"微专题复习课教学

黄柱凤 陈兆坚
中学教学参考2024，Issue(8) ：33-35.
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基于关键能力考查的"解三角形中的最值与范围问题"微专题复习课教学

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  • 1. 广西南宁市第一中学(530200)
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摘要

基于高考评价体系和数学学科特点,高考数学命题越来越加强对关键能力的考查,由考知识向考能力转变.解三角形中的最值与范围问题是高考数学的考查热点,是考查学生关键能力的重要载体.结合学生的学情,通过微专题复习,可让学生不仅掌握利用基本不等式和三角函数求解三角形中的最值与范围的方法,而且能够让学生通过比较和思考,发现解题规律和策略.文章以高三复习课"解三角形中的最值与范围问题"为例对基于关键能力考查的微专题复习课教学进行探讨.

关键词

关键能力/解三角形/最值/范围

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量3
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