中学教学参考2024，Issue(8) ：57-59,63.

学科观念视域下"任务群"驱动性课堂教学实践——以"原电池的工作原理"教学为例

蒲金凤 李志新 万红 王寿丁 慕玉梅
中学教学参考2024，Issue(8) ：57-59,63.
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学科观念视域下"任务群"驱动性课堂教学实践——以"原电池的工作原理"教学为例

蒲金凤 1李志新 1万红 1王寿丁 1慕玉梅1
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作者信息

  • 1. 新疆泽普县第二中学(844800)
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摘要

在"原电池的工作原理"教学实践中,让学生在化学学科观念的引领下进行科学探究,从宏观、微观和符号表征上认识和理解化学知识,可帮助学生系统地构建知识体系.而"任务群"驱动下的教学模式能更好地让学生思考并解决问题,从关注具体知识向关注学科观念建构转变,使学生的核心素养得到更好的培养.

关键词

学科观念/原电池/任务群

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量5
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