中学教学参考2024，Issue(8) ：60-63.

"双减"背景下初中化学校本作业设计探索——以"燃烧条件与灭火原理"为例

齐忠飞 王敏慧 欧阳小芸
中学教学参考2024，Issue(8) ：60-63.
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"双减"背景下初中化学校本作业设计探索——以"燃烧条件与灭火原理"为例

齐忠飞 1王敏慧 1欧阳小芸2
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作者信息

  • 1. 福建福州市亭江中学(350016)
  • 2. 江西吉安市第八中学(343000)
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摘要

"双减"政策要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担.推行"1+3"校本作业,能有效地提质增效,杜绝题海战术,促进学生学习方式的改变,最终达成发展学生化学学科核心素养的教育目标.文章在作业设计的前置分析的基础上,结合实例提出作业的设计策略,即基于"双基"设计常规性作业,基于能力提升设计发展性作业,基于素养培养设计拓展性作业,并对作业质量和效果进行评价.

关键词

"双减"/初中化学/校本作业/设计

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基金项目

福州市马尾区教师进修学校区级课题(2022)(MW2022-31)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量2
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