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促进深度学习的初中生物学教学探究
促进深度学习的初中生物学教学探究
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中文摘要：
深度学习强调对知识的深入理解和灵活应用,而不是进行浅层记忆和机械背诵.深度学习对学生的全面发展有着重要的意义.在初中生物学教学中,教师应践行深度学习理念,引导学生深入探究生物学现象和原理,帮助学生更好地理解生物学知识,提升他们的学科核心素养.
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作者：
孙春霞
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作者单位：
山东省青岛市即墨区蓝村中学(266232)
关键词：
深度学习
初中生物学
教学策略
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(8)
参考文献量
3
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