首页|让素养结构化生长——以"资本主义世界殖民体系的形成"一课为例

让素养结构化生长——以"资本主义世界殖民体系的形成"一课为例

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
在新课程、新课标背景下,建构结构化的历史知识体系,实现历史知识由符号表征到意义内核的转化;创设结构化的历史问题情境,实现历史情境由简单到复杂的转化;培养结构化的历史思维,实现历史思维能力由低阶到高阶的转化,是克服浅表学习、发展学生历史学科核心素养的有效策略.

冯金怀

展开 >

广东省广州市南沙麒麟中学(511400)

学科核心素养 结构化 历史教学

广东省教育科学规划课题中小学教师教育科研能力提升计划(2021)

2021YQJK022

2024

中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
年,卷(期)：2024.(9)
  • 9