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基于"四度六步"教学法的教学设计研究——以"函数的图象(1)"为例

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文章根据对戴启猛先生提出的"四度六步"教学法的原理和使用技术要领的理解,对"函数中的图象(1)"这一课例进行重新设计,并对比课例常规的教学设计,逐步展示"四度六步"教学法在初中数学教学中的应用优势.

李坤华

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广西南宁市第十九中学(530023)

四度六步 教学法 教学设计

2024

中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
年,卷(期)：2024.(9)
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