中学教学参考2024，Issue(9) ：39-41.

基于学情的高中英语教师集体备课理论与实践

何学国
中学教学参考2024，Issue(9) ：39-41.
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基于学情的高中英语教师集体备课理论与实践

何学国1
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  • 1. 广西大新县大新中学(532300)
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摘要

课堂教学是提高升学率、创建品牌学校的关键,突出在合作探究中学习,特别关注学生的本位角色,充分了解学生的已有知识和能力,注重发展学生个性,鼓励学生自我展示,挖掘学生的创新潜力,促进学生在合作探究中学习能力的提升.教师的学前引导和课堂教学设计显得尤为重要.开展集体备课以提升教师教学水平、提高课堂教学质量,已经成为高中学校普遍采用的一种有效的课前准备形式,文章对基于学生学情的高中英语教师集体备课开展情况进行论述.

关键词

学情/高中英语教师/集体备课

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量3
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