叙事疗法在初中心理健康教育课中的应用

潘元东¹

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作者信息

1. 广西防城港市防城区江山中学(538038)
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摘要

文章探讨了在心理健康教育课中应用叙事疗法的意义、难点和策略.通过分析学生情感表达能力、自我认知和情绪调节能力、自我成长和发展、人际交往能力等方面的内容,阐述了叙事疗法在初中心理健康教育课中的重要作用.文章指出了叙事疗法在应用过程中可能遇到的难点,如情感表达的控制和引导、个体差异的正确看待、师生关系的建立和维护、课程内容的设计和准备.针对这些难点,提出了相应的策略,包括营造和谐和轻松的氛围、给予有针对性的引导、整合其他教育资源、提供后续支持、与社区合作.

关键词

叙事疗法/心理健康教育/情感表达/自我认知/应用策略

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出版年

2024

中学教学参考

广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091

ISSN：1674-6058

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