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指向深度学习的高中语文整本书阅读教学课堂建构

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指向深度学习的整本书阅读教学课堂,通过确立"导习"和"对话"两种教学范式,构建基于"导习"范式的教学模式和基于"对话"范式的教学模式,并由此推动教学重构,进而提高教学的质量和水平.

倪高叶

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江苏省沭阳如东中学(223600)

深度学习 整本书阅读教学 课堂建构

江苏省中小学教学研究立项项目(十四期)(2022)

2021JY14-L295

2024

中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
年,卷(期)：2024.(10)
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