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基于"教—学—评"一体化的初中英语"品质课堂"阅读教学实践——以教学"This morning we took a walk."为例

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"教—学—评"一体化是指在目标导向下实施教、学、评活动,三者在课堂教学进程中相融贯通,目标一致地指向培养学生核心素养."教—学—评"一体化改变学生静等知识灌输的学习习惯,树立学生主动阅读语篇的学习意识,提升学生鉴赏语篇的能力,提高学生学习英语的积极性.因此,文章探讨基于"教—学—评"一体化的初中英语"品质课堂"阅读教学设计与实施,旨在落实新课程标准,发展学生英语学科核心素养,并为一线教师教学提供参考.

黄凌燕

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广西南宁市青秀区开泰路中学(530200)

"品质课堂" "教—学—评"一体化 英语阅读教学

南宁市青秀区教育科学规划课题(十四五)(2023)

2023C073

2024

中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
年,卷(期)：2024.(10)
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