UbD理论下的高中人文地理单元教学设计—

UbD理论下的高中人文地理单元教学设计——以"区域产业发展"为例

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中文摘要：文章针对传统课时下教学目标分散、内容零碎、各地理要素间联系不紧密等问题,以"区域产业发展"为例,基于预期结果、评估证据、学习体验的逆向设计,搭建教学主题、教学结构、教学目标、教学评估、教学过程的单元教学路径,探索如何将UbD 理论应用于高中地理单元教学.

作者：

许荣平、代稳

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作者单位：

贵州六盘水师范学院经济管理学院(旅游学院)(553004)

贵州师范大学地理与环境科学学院(550025)

关键词：

UbD理论大概念单元教学学习进阶

基金：

六盘水师范学院研究生科研项目(2023)六盘水师范学院校级一流本科专业建设点项目(2022)贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目

项目编号：

LPSSYLPY202301LPSSYylzy220420232982023305

出版年：

2024

中学教学参考

广西教育学院杂志社

影响因子：0.091

ISSN：1674-6058

年,卷(期)：2024.(10)