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以实验促探究 培养核心素养——以"正弦函数和余弦函数的图象"教学为例
以实验促探究 培养核心素养——以"正弦函数和余弦函数的图象"教学为例
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中文摘要：
新课标要求高中数学教学以发展学生数学学科核心素养为导向,而数学实验教学是落实数学学科核心素养的重要途径.文章以"正弦函数和余弦函数的图象"教学为例,探讨数学实验教学的具体实施方法.
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作者：
罗美秀
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作者单位：
广西百色民族高级中学(533000)
关键词：
数学实验
核心素养
正弦函数
余弦函数
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(11)
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