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融合信息技术 促进深度学习——以"函数的单调性与最大(小)值"教学为例
融合信息技术 促进深度学习——以"函数的单调性与最大(小)值"教学为例
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中文摘要：
以教育信息化引领教育现代化的发展,一定要坚持信息技术与教育教学深度融合的理念.文章以"函数的单调性与最大(小)值"的教学为例,阐述如何将信息技术与高中数学教学进行深度融合.
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作者：
王丽凤、陶珺
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作者单位：
广西南宁市第三十六中学(530001)
关键词：
信息技术
高中数学教学
融合
深度学习
基金：
南宁市教学项目(2024)
项目编号：
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(11)
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