基于社会性科学议题的新高考生物学试题分析与教学建议

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中文摘要：《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》要求学生能对有关生物学的社会热点议题进行理性判断.在新课标背景下,教师应利用生物学社会性科学议题开展生物学教学,培养学生的生物学学科核心素养.文章研究了2020-2022年新高考生物学试题,对涉及社会性科学议题的题目进行分类归纳、考点分析及核心素养水平分析,并为新高考背景下的高中生物学教学提出相应的建议.

作者：

宋紫薇、何师国、杨阳

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作者单位：

赣南师范大学生命科学学院(341000)

赣南师范大学新闻与传播学院(341000)

关键词：

社会性科学议题新高考生物学试题教学建议

基金：

江西省基础教育研究课题江西省高等学校教学改革研究省级项目

项目编号：

SZUGSSW2022-1068JXJG-20-14-13

出版年：

2024

中学教学参考

广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091

ISSN：1674-6058

年,卷(期)：2024.(11)