中学教学参考2024，Issue(11) ：90-92.

基于建模教学策略发展学生科学思维的教学设计——以"基因指导蛋白质的合成"第一课时为例

尹佳欣
中学教学参考2024，Issue(11) ：90-92.
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基于建模教学策略发展学生科学思维的教学设计——以"基因指导蛋白质的合成"第一课时为例

尹佳欣1
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作者信息

  • 1. 扬州大学生物科学与技术学院(225000)
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摘要

在"基因指导蛋白质的合成"第一课时的教学中,采用建模教学策略,引导学生选择、制作、修改以及评价模型;通过模型的建构过程来模拟转录的过程,以此达到在建构"转录"概念的同时培养学生的科学思维的目的.

关键词

建模教学/科学思维/教学设计

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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