中小学人工智能教学"生活化"的实施策略

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中文摘要：新一代人工智能教学回归了人工智能的本质,关注人工智能应用背后的原理和技术,但由于还处于起步阶段,往往偏离学生生活,使得学生缺乏亲身实践.文章通过分析信息科技新课标的要求和结合学生在人工智能方面的经验,提出中小学人工智能教学的实施策略:以陶行知生活教育理念为指导,以项目化学习为途径,让学生立足已有经验和认知水平,直面真实问题,通过实践探究,领悟人工智能的原理,并学会利用人工智能技术解决现实问题,突出人工智能的"生活化"韵味.

作者：

闫妮、李楠

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作者单位：

江苏苏州工业园区景城学校(215021)

关键词：

中小学人工智能教学生活化

基金：

江苏省教育科学规划课题重点立项项目(十四五)苏州市陶行知研究会一般课题(十四五)

项目编号：

B/2021/02/60SZTY21-0246

出版年：

2024

中学教学参考

广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091

ISSN：1674-6058

年,卷(期)：2024.(11)