中学教学参考2024，Issue(12) ：27-29.

体验化学概念生成 提升学科核心素养

杨芳
中学教学参考2024，Issue(12) ：27-29.
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体验化学概念生成 提升学科核心素养

杨芳1
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作者信息

  • 1. 福建省福州第七中学(350012)
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摘要

体验性学习是一种注重学生体验和亲身参与的学习方式,这种学习方式对提升学生的学科核心素养有着重要作用.重视体验性学习的课堂才是以人为本的课堂.只有在体验性学习中生成化学概念,学生的思维才能得到发展,学科核心素养才能得到提升.文章探讨高中化学概念教学的意义和常见问题,提出旨在培养学生核心素养的高中化学概念教学若干策略.

关键词

体验性学习/概念教学/核心素养/高中化学

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量4
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