中学教学参考2024，Issue(12) ：39-42.

"双减"背景下基于ADDIE模型的研学旅行课程设计探索

林川敏
中学教学参考2024，Issue(12) ：39-42.
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"双减"背景下基于ADDIE模型的研学旅行课程设计探索

林川敏1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市三美学校(530021)
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摘要

研学旅行作为一种融合了实地考察和综合实践的教学模式,逐渐受到初中教育的关注和认可.为给初中研学旅行课程设计和改革提供经验借鉴,文章基于ADDIE模型,系统分析了研学旅行课程设计的各个环节和要素,明确教学目标,选择合适的教学方法和手段,以提高课程的有效性和可操作性.

关键词

"双减"背景/ADDIE模型/研学旅行课程

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基金项目

广西教育科学规划课题研学实践教育与劳动教育专项(十四五)(2022)(2022ZJY1737)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量6
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