中学教学参考2024，Issue(12) ：63-65,72.

高中英语教、学、评一体化的设计与实施策略

江桥
中学教学参考2024，Issue(12) ：63-65,72.
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高中英语教、学、评一体化的设计与实施策略

江桥1
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作者信息

  • 1. 湖南永州市第四中学(425000)
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摘要

教师在日常教学中应该意识到评价的重要性,推动教、学、评一体化的设计与实施,提升自身的评价素养,以促使学生学科核心素养的发展.基于教、学、评一体化的设计可以从相关要素展开:明确理念、把握内容、分析学情、制定目标、选择方法、关注评价.文章以译林版高中英语教材的课例为例,阐释了教、学、评一体化在教学中的设计与实施策略,充分体现了学生的评价主体地位,使评价贯穿于教学活动始终.

关键词

高中英语/教、学、评一体化/设计与实施

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基金项目

湖南省教育科学研究工作者协会基础教育一般课题(XJKX23B540)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量6
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