中学教学参考2024，Issue(13) ：20-22.

以文化人:语文学习任务群的实践路径——以《台阶》教学为例

滕家露
中学教学参考2024，Issue(13) ：20-22.
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以文化人:语文学习任务群的实践路径——以《台阶》教学为例

滕家露1
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作者信息

  • 1. 江苏苏州市木渎实验中学(215101)
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摘要

语文学习对学生的语言表达、思维能力、审美观念、文化自信等方面都有相应的要求.语文实践活动应立足学生生活,以教材为依托,充分探索文本内的中华优秀传统文化,寻找现实生活、语文学习和文化传承的契合点.文章以《台阶》教学为例,阐述如何设计语文学习任务群,以更好地探索、对话文本中的父亲,再联系生活中父亲身上的优良品质,实现以文化人的教学目标,促进学生核心素养的生成.

关键词

《台阶》/以文化人/学习任务群/教学实践

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量7
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