中学教学参考2024，Issue(13) ：55-57.

"研、训、教、评一体"推进初中道德与法治课堂"教—学—评"一体化

黄小英
中学教学参考2024，Issue(13) ：55-57.
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"研、训、教、评一体"推进初中道德与法治课堂"教—学—评"一体化

黄小英1
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作者信息

  • 1. 广西贺州市平桂区教育科学研究所(542827)
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摘要

随着社会的发展和教育改革的不断深化,初中道德与法治课教学面临着更高的要求.为落实《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中"教—学—评"一致性的要求,文章围绕"研、训、教、评一体",从问题的提出、"研、训、教、评一体"模式的内涵、"研、训、教、评一体"模式的有效应用等维度展开论述,为推进初中道德与法治课堂"教—学—评"一体化提供有益的借鉴和参考.

关键词

研、训、教、评一体/初中道德与法治/"教—学—评"一体化

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量3
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