中学教学参考2024，Issue(13) ：70-72.

核心素养视角下初中历史分层教学的实践研究——以"统一多民族国家的巩固与发展"为例

蒋振华
中学教学参考2024，Issue(13) ：70-72.
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核心素养视角下初中历史分层教学的实践研究——以"统一多民族国家的巩固与发展"为例

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作者信息

  • 1. 江苏省苏州市平江中学校(215008)
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摘要

历史教学对培养学生自主探究能力、增强学生爱国情感、促进学生全面发展具有重要作用.初中历史教师需要基于学生知识基础与学习能力等方面的差异,不断优化教学方式,努力满足不同层次学生对历史学习的个性化需求,以更好地达成培育学生核心素养的目标.基于此,文章就核心素养视角下的初中历史分层教学开展实践研究.

关键词

核心素养/初中历史/分层教学

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量3
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