中学教学参考2024，Issue(14) ：21-23,43.

四边形中已知动点求线段长度最值问题解答策略研究

王莉果
中学教学参考2024，Issue(14) ：21-23,43.
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四边形中已知动点求线段长度最值问题解答策略研究

王莉果1
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作者信息

  • 1. 陕西省潼关县城关第二初级中学(714399)
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摘要

四边形中已知动点求线段长度最值问题是各地中考和模拟考中热门压轴题的热点问题,这类问题综合性强,难度较大,常令学生望而生畏.目前部分教辅资料在介绍其解答过程时突然冒出几条"辅助线",省略了思维的生成过程,使得学生更加困惑.文章立足学生的学习难点,对近年来各地中考和模拟考中的四边形中已知动点求线段长度最值问题进行深入探究,对"辅助线"的来龙去脉进行追本溯源,并归纳总结了几种常见的解答策略,以供一线教师参考.

关键词

四边形/已知动点/线段长度/最值问题

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量1
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