中学教学参考2024，Issue(15) ：11-13.

SOLO分类理论在高中英语阅读教学中的应用

傅芳
中学教学参考2024，Issue(15) ：11-13.
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SOLO分类理论在高中英语阅读教学中的应用

傅芳1
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作者信息

  • 1. 江苏灌云县第一中学(222200)
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摘要

SOLO分类理论是一种以等级描述为特征的"质性"评价方法,注重评价学生所处的思维结构层次水平.课改日益深入,英语学科测试更注重对学生语言综合运用能力的考查,进而促进学生综合能力的提升.文章以提升学生英语阅读能力为目标,对将SOLO分类理论应用于高中英语课堂的教学进行研究.研究发现,SOLO分类理论能更准确地评价学生的整体水平,挖掘学生潜能,且对提高学生阅读水平、提升教师教学水平和提高课堂教学效率起到积极作用.

关键词

SOLO分类理论/高中英语/阅读教学

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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