摘要
随着读后续写题型的出现,思维可视化工具成为变革读写教学的新支点.文章以2022年新高考英语全国I卷的读后续写题为例,介绍思维可视化工具在高中英语读后续写教学中的实际运用.将思维可视化工具应用到高中英语读后续写教学中,有利于学生解读故事文本、把握人物性格、梳理情感发展过程、提炼故事主题、搭建续写框架、建构可视化评价,同时降低写作难度,激发学生阅读和写作的兴趣,发展学生思维品质,落实学科核心素养培育.
基金项目
南京市教育科学规划课题重点项目(十四五)(2022)(ZD/2022/019)
江苏省中小学教学研究课题(第十四期)(2021JY14-JC16)
NETL
NSTL
万方数据