指向核心素养的初中历史跨学科项目化学习实践

李玲燕¹

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作者信息

1. 广西那坡县城厢镇初级中学(533900)
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摘要

新课标的实施对初中历史教师提出了更高的要求.跨学科教学不同于传统意义上的教学,更加关注学生的核心素养发展,强调通过多学科、多领域、综合性的学习与实践来实现学生的全面发展.在初中历史课堂中,教师需要从学生的实际出发,积极创新课堂教学模式,引导学生开展跨学科项目化学习,从而密切历史学科与其他各学科的联系,进一步提升学生的学习效率.

关键词

核心素养/初中历史/跨学科/项目化学习

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出版年

2024

中学教学参考

广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091

ISSN：1674-6058

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