中学教学参考2024，Issue(15) ：47-49.

基于二语习得理论的初中英语阅读教学策略

李航
中学教学参考2024，Issue(15) ：47-49.
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基于二语习得理论的初中英语阅读教学策略

李航1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市第十四中学(530000)
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摘要

针对初中英语教材文本选择过于简单、主题涉及的人物或事件更新不及时、部分教师授课注重词汇或句子的讲解、忽视文本的整体阅读等问题,文章以外研版初中英语教材中的阅读文本为例,运用二语习得理论,探究如何基于《课标》,在教学过程中促进学生阅读素养的发展,提升阅读教学效果.

关键词

二语习得/教材文本/阅读教学/阅读素养

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基金项目

广西壮族自治区职业教育教学改革研究项目(2022)(GZGZJG2022B058)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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