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基于分层走班制的教师课堂有效提问策略
基于分层走班制的教师课堂有效提问策略
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中文摘要：
在新课程背景下,"以学生为本"的教学成为主流.分层走班教学是实现以人为本和因材施教的重要教学组织形式.分层走班制的教学模式带来了课堂管理、课堂教学模式和教学策略等方面的变化.其中,教师课堂提问策略的改变成为落实以人为本的课堂教学的重要抓手.文章分析了分层走班制的内涵、特点和实施方式,进而提出基于分层走班制的教师课堂有效提问策略,实现学生的深度学习和高阶思维能力的发展.
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作者：
潘荟月
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作者单位：
广西南宁市第三中学(530001)
关键词：
分层走班制
课堂提问
策略研究
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(15)
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