基于CLTA教学理念的初中物理研学旅行课程设计——以天骄草原国际滑草场研学基地研学旅行为例

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中文摘要：学教评一致性是以"学"为核心和引领的一种教学理念,在初中物理教学中落实学教评一致性理念对学生学习能力的提升具有重要作用,文章提出了基于学教评一致性的初中物理研学旅行课程设计策略:一是引导学生在研学基地挖掘物理知识,培养学生的观察和思考能力;二是加强教师的引导,帮助学生对研学内容加深理解,提高学生的物理素养;三是适时评价,帮助学生提升自主学习的能力;四是基于学教评一致性促进学生物理综合能力的提升.

作者：

玉定松

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作者单位：

广西南宁市青秀区第一初级中学(530022)

关键词：

学教评一致性初中物理研学课程设计

基金：

广西壮族自治区教育科学规划课题(十四五)(2022)

项目编号：

2022ZJY666

出版年：

2024

中学教学参考

广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091

ISSN：1674-6058

年,卷(期)：2024.(15)