中学教学参考2024，Issue(16) ：13-15.

基于核心素养的初中语文"读写一体化"实践与探究

吴祖健
中学教学参考2024，Issue(16) ：13-15.
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基于核心素养的初中语文"读写一体化"实践与探究

吴祖健1
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作者信息

  • 1. 广西北海市第九中学(536000)
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摘要

为了培养学生的语文核心素养,教师应充分利用"读写一体化"这一教学手段,发挥阅读和写作的作用.部分初中教师在设计语文教学活动时,忽略阅读和写作之间的内在联系,以致教学方式单一化、碎片化,不利于学生核心素养的形成.教师应明确核心素养下初中语文"读写一体化"的教学意义,让学生在阅读中激活写作意识,在写作中反思阅读所得,实现阅读与写作的有机结合.

关键词

核心素养/初中语文/读写一体化/实践

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基金项目

2022年度北海市教育科学规划课题(2022B01)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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