中学教学参考2024，Issue(16) ：40-42,49.

基于"教—学—评"一体化的初中英语读写结合教学实践与思考

陈桦
中学教学参考2024，Issue(16) ：40-42,49.
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基于"教—学—评"一体化的初中英语读写结合教学实践与思考

陈桦1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门第二中学(361000)
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摘要

"教—学—评"一体化融合了教师的教、学生的学和各类评价,对于落地英语学科核心素养具有重要的意义.文章结合人教版英语教材七年级上册Unit 6"Do you like bananas?"的阅读与写作课教学案例,阐述了如何在阅读与写作相结合的课堂中依托语篇、立足目标、制定评价任务、设计基于学习活动观的教学活动和多元评价活动,实施基于"教—学—评"一体化的教学.

关键词

"教—学—评"一体化/初中英语/读写结合

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基金项目

2023年度福建省基础教育课程教学研究立项课题(MJYKT2023-062)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量5
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