中学教学参考2024，Issue(16) ：77-81.

基于TPACK模式的高中人文地理教学策略探索——以"服务业区位因素及其变化"为例

敖美凤 何红
中学教学参考2024，Issue(16) ：77-81.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于TPACK模式的高中人文地理教学策略探索——以"服务业区位因素及其变化"为例

敖美凤 1何红1
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州师范大学地理与环境科学学院(550025)
  • 折叠

摘要

随着教育的全面数字化转型,信息技术融入教学已成为必然趋势.文章基于TPACK模式,以"服务业区位因素及其变化"为例,借助POI、人口热力图、交通等数据,运用图新地球、ArcGIS软件的叠加分析功能,探究贵阳市丝娃娃小吃店服务业的区位因素,以促进信息技术与高中地理教学的融合,落实地理学科核心素养培养,为TPACK模式应用于高中人文地理教学提供借鉴.

关键词

高中人文地理/TPACK模式/地理信息技术

引用本文复制引用

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量3
段落导航相关论文