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优化改进物理实验 提升科学探究能力——以"探究影响感应电流方向的因素"实验为例
优化改进物理实验 提升科学探究能力——以"探究影响感应电流方向的因素"实验为例
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中文摘要：
"科学探究"是基于观察和实验提出物理问题、进行猜想和假设、设计实验与制订方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释,以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力.如何在实验探究中提升学生的科学探究能力是一个重要课题.文章以"探究影响感应电流方向的因素"实验为例,分析实验探究中发现的问题,并提出实验探究的改进措施,让学生经历完整的科学探究过程,提升学生的科学探究能力.
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作者：
崔清华
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作者单位：
贵州省贵阳市修文中学(550200)
关键词：
科学探究能力
改进
实验探究
感应电流
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(17)
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