中学教学参考2024，Issue(17) ：58-61.

构建思维模型 提升思维品质——以"沉淀溶解平衡图像"习题课为例

林立豪
中学教学参考2024，Issue(17) ：58-61.
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构建思维模型 提升思维品质——以"沉淀溶解平衡图像"习题课为例

林立豪1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市民族中学(355000)
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摘要

沉淀溶解平衡图像体现了数形结合的思想,表征了微粒间的数量关系.在"沉淀溶解平衡图像"习题课中创设问题情境,引导学生重温沉淀溶解平衡知识,学会获取图像信息,并进行信息整合和推理分析,向学生渗透建模思想.通过沉淀溶解平衡图像模型的建构及迁移应用,强化学生模型思维的形成,发展学生思维的灵活性和敏捷性,促使学生实现"知识→认知→能力"的提升.

关键词

模型建构/沉淀溶解平衡/思维模型

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基金项目

福建教育科学"十四五"规划2023年度立项课题(FJJKZX23-359)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量5
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