中学教学参考2024，Issue(17) ：84-86,99.

核心素养视域下基于科学史的高中生物学大单元教学实践研究——以"免疫调节"单元教学为例

孙星雨 叶振宇 姚溢轩 王占军
中学教学参考2024，Issue(17) ：84-86,99.
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核心素养视域下基于科学史的高中生物学大单元教学实践研究——以"免疫调节"单元教学为例

孙星雨 1叶振宇 1姚溢轩 1王占军1
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作者信息

  • 1. 合肥师范学院生物与食品工程学院(230601)
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摘要

文章选择2023年诺贝尔生理学或医学奖作为科学史代表,基于核心素养将该诺贝尔奖的成果与高中生物学"免疫调节"单元教学进行有机结合,探寻科学史与高中生物学教材内容的关联性,挖掘其对高中生物学教学的价值.

关键词

核心素养/科学史/诺贝尔奖/大单元教学/高中生物学

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基金项目

安徽省高等学校省级质量工程项目(2023kcszsf137)

合肥师范学院研究生创新基金项目(2024yjs113)

合肥师范学院质量工程项目(2022szsfkc05)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量3
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