中学教学参考2024，Issue(17) ：87-89.

基于深度体验的初中生物学教学探究

焦悦
中学教学参考2024，Issue(17) ：87-89.
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基于深度体验的初中生物学教学探究

焦悦1
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作者信息

  • 1. 江苏省泰兴市河失初级中学(225400)
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摘要

基于深度体验的初中生物学教学实践表明,深度体验式教学在初中生物学教学中具有显著作用.它不仅能提升学生的学习热情与主动性,加深他们对生物学知识点的深入理解与长期记忆,还能通过实践活动培养学生的实践能力与合作精神,使学生形成积极的情感态度和正确的价值观.因此,深度体验式教学在初中生物学教学中具有广泛的应用和推广价值.

关键词

深度体验/初中生物学/作用/策略

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量2
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