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基于深度体验的初中生物学教学探究
基于深度体验的初中生物学教学探究
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中文摘要：
基于深度体验的初中生物学教学实践表明,深度体验式教学在初中生物学教学中具有显著作用.它不仅能提升学生的学习热情与主动性,加深他们对生物学知识点的深入理解与长期记忆,还能通过实践活动培养学生的实践能力与合作精神,使学生形成积极的情感态度和正确的价值观.因此,深度体验式教学在初中生物学教学中具有广泛的应用和推广价值.
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作者：
焦悦
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作者单位：
江苏省泰兴市河失初级中学(225400)
关键词：
深度体验
初中生物学
作用
策略
出版年：
2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社
中学教学参考
影响因子：
0.091
ISSN：
1674-6058
年,卷(期)：
2024.
(17)
参考文献量
2
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