新课改背景下边境地区高中英语大单元整体教学探索

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中文摘要：大单元整体教学作为一种全新的教学模式,能解决传统教学模式中部分教学目标分散、部分教学环节缺乏连贯性等问题,符合新课改背景下高中英语教学的要求.文章以边境地区高中英语教学现状为切入点,通过分析边境地区高中英语教学面临的问题,结合对大单元整体教学在边境地区的应用价值分析,提出深入分析教材,明确单元教学主题;实施情境教学,注重核心素养提升;巧设引导任务,促进学生思维发展;关注学生感受,构建综合评价体系四个策略,为边境地区高中英语教学质量的提升提供思路.

作者：

陆俏

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作者单位：

广西大新县大新中学(532300)

关键词：

新课改边境地区高中英语大单元整体教学

出版年：

2024

中学教学参考

广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091

ISSN：1674-6058

年,卷(期)：2024.(18)