中学教学参考2024，Issue(19) ：16-18.

初中语文教学落实"双减"政策的实践

林嘉滨
中学教学参考2024，Issue(19) ：16-18.
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初中语文教学落实"双减"政策的实践

林嘉滨1
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作者信息

  • 1. 福建厦门双十中学思明分校(362000)
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摘要

"双减"背景下,语文教师需要彻底摒弃"课堂不足课下补"的旧思维,立足家庭选择多元化和学生发展个性化的现状,不断探求为学生"减负"的有效教学方法,并在实践中检验和不断完善.语文学科"慢教学"正是行之有效的方法,既能有效缓解学生的焦虑情绪,又能在推动学生语文核心素养发展的同时减轻学生的负担,进而培养学生终身学习的能力.

关键词

"双减"政策/初中语文/教学/策略

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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