"双减"导向下的初中道德与法治大单元教学探究—

"双减"导向下的初中道德与法治大单元教学探究——以初三复习课为例

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中文摘要：在传统的道德与法治复习课堂中,复习指导方法较为单一,教师通常会让学生死记硬背,导致复习活动枯燥乏味、效率不高."双减"政策的到来为复习课堂提供新的方向与思路.教师要聚焦"双减"的核心理念,以大单元为单位,开展整体性、系统性的复习活动,让学生在各类问题情境与任务的驱动下巩固知识、提升能力,全面促进复习课堂的有效开展.文章以初三复习课为例,对"双减"导向下的初中道德与法治大单元教学进行研究.

作者：

张志东

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作者单位：

江苏省南通市通海中学(226311)

关键词：

"双减"导向初中道德与法治大单元教学初三复习

出版年：

2024

中学教学参考

广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091

ISSN：1674-6058

年,卷(期)：2024.(19)