中学教学参考2024，Issue(20) ：82-84.

基于深度学习的高中生物学STEM项目学习探究

吕晓冰
中学教学参考2024，Issue(20) ：82-84.
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基于深度学习的高中生物学STEM项目学习探究

吕晓冰1
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作者信息

  • 1. 山东省昌邑市第一中学(261300)
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摘要

基于深度学习的高中生物学STEM项目学习探究,对于新时代的教育改革具有重要意义.通过结合深度学习的先进理念和STEM教育的实践方法,STEM项目学习旨在培养学生的高阶思维、创新能力和问题解决能力.文章结合高中生物学教学实践设计出了富有挑战性的项目学习活动,旨在引导学生主动参与、积极探究,通过实践、合作与反思,促进学生对生物学知识的深度理解和应用.STEM项目学习这种新型学习模式有助于激发学生的生物学学习兴趣,提升学生的学科核心素养,为培养21世纪所需的生物学人才奠定坚实的基础.

关键词

深度学习/高中生物学/STEM项目学习

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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