核心素养视域下的高中英语阅读教、学、评一体化实践研究

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中文摘要：在当前的教育改革背景下,着力培养学生的核心技能和素质已成为教育领域的主要目标.在高中英语教学中实现这一目标的关键在于如何将核心素养融入高中英语阅读教学中,并探讨教、学、评一体化新理念的实践策略.文章内容包括核心素养的内涵与重要性,对教、学、评一体化的解读,如何在高中英语阅读教学中实现教、学、评一体化,以及核心素养视域下的高中英语阅读教、学、评一体化实践策略与效果.

作者：

关颖睿

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作者单位：

广西南宁市第二十八中学(530001)

关键词：

教、学、评一体化核心素养高中英语阅读实践研究

基金：

南宁教育科学"十四五"规划2022年度"品质课堂"专项课题

项目编号：

2022PZKT027

出版年：

2024

中学教学参考

广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091

ISSN：1674-6058

年,卷(期)：2024.(21)