中学教学参考2024，Issue(21) ：39-41.

核心素养视域下的高中英语阅读教、学、评一体化实践研究

关颖睿
中学教学参考2024，Issue(21) ：39-41.
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核心素养视域下的高中英语阅读教、学、评一体化实践研究

关颖睿1
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作者信息

  • 1. 广西南宁市第二十八中学(530001)
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摘要

在当前的教育改革背景下,着力培养学生的核心技能和素质已成为教育领域的主要目标.在高中英语教学中实现这一目标的关键在于如何将核心素养融入高中英语阅读教学中,并探讨教、学、评一体化新理念的实践策略.文章内容包括核心素养的内涵与重要性,对教、学、评一体化的解读,如何在高中英语阅读教学中实现教、学、评一体化,以及核心素养视域下的高中英语阅读教、学、评一体化实践策略与效果.

关键词

教、学、评一体化/核心素养/高中英语阅读/实践研究

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基金项目

南宁教育科学"十四五"规划2022年度"品质课堂"专项课题(2022PZKT027)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
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