中学教学参考2024，Issue(22) ：7-9,22.

学习任务群视野下的群文阅读教学策略

李华英
中学教学参考2024，Issue(22) ：7-9,22.
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学习任务群视野下的群文阅读教学策略

李华英1
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作者信息

  • 1. 广西贺州市昭平县第四中学(546899)
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摘要

群文阅读教学具有阅读数量多、课堂容量大的特点,因此教师不仅需要在教学前的群文选择及预习引导上下功夫,还需要在教学中摒弃过于细、深、透的讲析,基于学习任务群,采用默读、浏览,讨论、探究等形式,引导学生认识理解阅读文本,并通过科学合理的评价,激励学生积极开展深度学习,发展高阶思维,提升阅读素养.

关键词

学习任务群/群文阅读教学/策略

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基金项目

贺州市教育科学规划课题(十四五)(KTLX2021B105)

出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量3
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