《普通高中语文课程标准(2017年版)》强调了语文学科核心素养的重要性,并以此为核心构建了18个语文学习任务群.这一变革为高中语文阅读教学带来了前所未有的机遇与挑战.其中,群文阅读教学作为一种新兴的阅读教学方式,能够更好地适应未来社会对学生阅读能力的培养要求.基于此,文章首先从"确立议题,组合文本""分析议题文本,统筹设计教学目标""设计学习任务,串联驱动课堂教学""聚焦教学过程,有效开展学习活动""着眼教学反馈,构建群文阅读教学评价体系"等多个维度探讨了"学习任务群"视域下的高中语文群文阅读教学实践路径,然后以"秋之美,秋之情"群文阅读教学为案例进行进一步说明,以期为高中语文群文阅读教学改革、创新提供理论支持和实践指导.
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