中学教学参考2024，Issue(22) ：67-69,73.

以素养为导向的高中历史教学设计研究——以"中华文明的起源与早期国家"为例

李博
中学教学参考2024，Issue(22) ：67-69,73.
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以素养为导向的高中历史教学设计研究——以"中华文明的起源与早期国家"为例

李博1
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作者信息

  • 1. 四川天府新区太平中学(610213)
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摘要

以素养为导向的高中历史教学设计,一是要进行教学分析,依据新课标和教材明确教学方向,确保教学内容的深度、广度与学生的认知水平相匹配;二是要突出教学过程的发展性,依托丰富的史料创设情境,引导学生在情境中进行问题探究,培养学生的历史思维和解决问题的能力,实现学生学科核心素养的动态生成.

关键词

核心素养/历史教学/情境创设/问题探究

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量2
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