中学教学参考2024，Issue(22) ：70-73.

高中历史"双互"课堂模式培养学生核心素养的探究——以"明至清中叶的经济与文化"一课为例

黎冬梅
中学教学参考2024，Issue(22) ：70-73.
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高中历史"双互"课堂模式培养学生核心素养的探究——以"明至清中叶的经济与文化"一课为例

黎冬梅1
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作者信息

  • 1. 广西南宁外国语学校(530007)
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摘要

历史学科作为重要的人文学科,对学生了解历史发展进程、传承人文精神,培养历史学科核心素养具有重要作用,更是落实立德树人根本任务的关键.文章以统编历史教材《中外历史纲要(上)》中的"明至清中叶的经济与文化"一课为例,结合高中历史学科核心素养的内涵及高中学生核心素养的现状,对历史教学中学生核心素养的培养进行了有效尝试,为高中历史教学与学生学习发展提供借鉴.

关键词

高中历史/"双互"课堂/核心素养

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出版年

2024
中学教学参考
广西教育学院杂志社

中学教学参考

影响因子：0.091
ISSN：1674-6058
参考文献量1
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